De acuerdo con el Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL), la evaluación en el marco de las competencias se basa en la recopilación y presentación de evidencias. Dichas evidencias se relacionan con una serie de resultados o productos requeridos en el desempeño, para probar y evaluar la competencia de una persona, incluyendo sus habilidades sociales.
Las evidencias se derivan de las competencias que debe desarrollar el estudiante y se clasifican en tres tipos:
De acuerdo con el tipo de contenido que se aborda en una asignatura, las evidencias se relacionan de la siguiente manera:
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Tipo de contenido |
Implica |
Comprende |
Se relaciona con |
| Declarativo | Saber qué | Hechos, conceptos, principios | Evidencias de conocimiento |
| Procedimental | Saber hacer | Técnicas, métodos, estrategias | Evidencias de producto |
| Actitudinal | Saber ser | Actitudes, valores éticos | Evidencias de desempeño |
En este apartado encontrará la definición y ejemplos de los tres tipos de evidencias. Asimismo se incluyen instrumentos que puede utilizar para evaluar dichas evidencias.
Si usted desea compartir algún instrumento que haya diseñado, por favor contáctenos a través del foro, para establecer comunicación con usted y se haga la publicación correspondiente.