Lleva un registro sistemático de las evidencias del alumno previamente definidas durante un ciclo escolar que dan cuenta de cómo va evolucionando cualitativa y cuantitativamente una o varias competencias.
La elaboración del portafolio debe ser una tarea que se comparta con los alumnos; para elaborarlo es necesario:
- Establecer el propósito del portafolio para qué asignaturas y periodos se utilizará; cuál es la tarea de los alumnos; qué trabajos se incluirán y por qué, y cómo se organizará.
- Definir los criterios para valorar los trabajos cuidando la congruencia con los aprendizajes esperados.
- Establecer periodos de análisis de las evidencias del portafolio por parte del docente.
Para su evaluación se deben de considerar los siguientes criterios:
- El alumno debe de colaborar con el docente para diseñar y completar el portafolio.
- El alumno debe de aportar y organizar cronológicamente las evidencias solicitadas en su portafolio.
- Muestra una actitud positiva el alumno al trabajar en su portafolio.
El portafolio debe de integrarse por un conjunto de trabajos y producciones realizados de manera individual o colectiva, que constituyen evidencias relevantes del logro de los aprendizajes esperados de los alumnos, de sus avances y de la aplicación de los conceptos, habilidades y actitudes.